顺泰学校(4-9)速算24点活动方案
一、活动宗旨:
为了培养孩子对数学的亲和力,提高孩子对四则混合运算的驾驭能力、快捷的心算能力和反应能力,培养孩子的数感和符号感,使孩子感受到数学的魅力,让学生在数学魅力的感染下,自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,从而全面提高学生的数学文化素养。
二、活动内容:
从1到10任意四个数字,只能用“+”,“-”,“×”,“÷”,“( )”5个符号,算出答案为24。
三、活动主题:
激荡大脑思维,快乐玩转数学
四、活动对象:
4-9年级年级全体学生。
五、活动准备:
在第7周之前,由各班数学老师利用早读、活动课等时间进行说明和动员,使孩子了解24点速算的规则、技能技巧。同时告之学生和家长,让孩子们在与同学、家长的游戏过程中操练、学习,为比赛做好初步准备。第7周周五之前在班级内选拔出2-5名学生上报政教处参加校级比赛。第七周周五(10月11日)进行校级决赛。
六、决赛方式:
1、第一轮比赛。
本轮意图:要求选手数学发散性思维的有全面性,防止偶然成功情况,使每个题目都能体现选手的功力。每个年级所有报名的选手一起参加,初中小学各10题。主持人宣布题目,接着由选手在纸上作答,要求写出尽可能多的独立解式,写对一个得一分。每题限时2分钟,答案格式必须以“=24”结尾,且只能用“+”, “-”,“×”,“÷”,“( )”5个符号,当10题全部结束,主持人收上答题纸。
2、第二轮抢答赛。
本轮意图:操练选手对数字运算的敏捷程度。一共10题,主持人宣布题目,数字从1到10,接着由选手在纸上作答,当写出完整的解式可示意主持人,写对得一分,并且所有选手仍保留继续抢答的机会。每题限时2分钟,过时作废,答案格式必须以“=24”结尾。
七、奖励方法:
小学组和初中组各选出若干1-3名学生由政教处颁发奖状和代币。
顺泰学校数学教研组
2019/9/19